« Nous vivons encore et toujours (et probablement pour encore un moment), sous la domination de la culture des disciplines scolaires traditionnelles, cloisonnées, historiques que l’on ne change pas. On a du mal à changer : dès l’instant où on évoque un changement de choix de disciplines, il y a Lire la suite ...
PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs
Archive(s) de avril, 2011
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19-04-2011
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18-04-2011
â–º Mettre en oeuvre un Projet Educatif Global : journée d’étude le 11 Mai à Poitiers In Le Territorial http://www.prisme-asso.org/?p=3765 â–ºSaint-Herblain : plan éducatif local In Direction de l’Education Mission PEL et Réussite Educative Ville de Saint-Herblain http://www.prisme-asso.org/?p=2930 â–ºDu projet éducatif territorial au “territoire apprenant”- Rencontres de Rennes In Lire la suite ...
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18-04-2011
â–ºRythmes scolaires http://www.prisme-asso.org/?p=3723 â–ºRythmes de l’enfant : un autre aménagement est possible, 2009 – la FCPE, La JPA et le Réseau Français des Villes Éducatrices http://www.prisme-asso.org/spip.php?page=evenement&id_article=1934 â–ºRythmes scolaires : pour une dynamique nouvelle des temps éducatifs,2011. In INRP http://www.prisme-asso.org/?p=3626 â–ºL’organisation du temps scolaire-CIEP mars 2011 http://www.prisme-asso.org/?p=3774 â–ºQui sont Lire la suite ...
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18-04-2011
â–ºL’impact des Juniors associations sur les parcours de jeunes In Ressources jeunesse http://www.prisme-asso.org/?p=3193 â–ºLe temps périscolaire : un objet et des projets à partager http://www.prisme-asso.org/?p=1040#forum996 â–ºUniversité d’été PRISME : entre le scolaire et l’éducatif, la place des territoires,2010 in ToutEduc http://www.prisme-asso.org/?p=3029 â–ºConstruire des pratiques éducatives locales . Note Lire la suite ...
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18-04-2011
â–º Parentalité http://www.prisme-asso.org/?p=3724 â–ºLa Roche sur Yon : La participation des enfants et des parents au cœur des politiques éducatives- Frédéric JESU http://www.prisme-asso.org/?p=3404 â–ºSaint-Denis : mission parentalité : perspectives et création de la maison des parents http://www.prisme-asso.org/?p=3366 â–ºAin : l’accompagnement à la parentalité In Schéma départemental des actions éducatives http://www.prisme-asso.org/?p=3701 Lire la suite ...
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18-04-2011
â–º Accompagnement scolaire http://www.prisme-asso.org/?p=702 â–ºAccompagnement éducatif, accompagnement à la scolarité : quel impact sur les élèves les plus fragiles ? In Jean-Michel Le Bail, Inspecteur de l’Education Nationale http://www.prisme-asso.org/?p=2828 â–ºMettre en œuvre les dispositifs,de l’accompagnement personnalisé In Ressources repères accompagnement personnalisé au lycée – EduSCOL, 3 Mars 2010 http://www.prisme-asso.org/?p=2749 â–º Lire la suite ...
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18-04-2011
Source : Accéder au site source de notre article. Objectifs un outil de médiation pour réguler la vie de la classe, gérer les conflits et les dysfonctionnements ponctuels, mettre en évidence ce qui fonctionne pour poursuivre et mettre en place toutes les aides possibles. Il a pour objectifs de: Lire la suite ...
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18-04-2011
Source : Accéder au site source de notre article. Ce "Repères pour éduquer", préfacé par Jean-Michel DUCOMTE – Président de la Ligue de l’enseignement, vise à donner les informations essentielles pour comprendre ce qu’est la laïcité. Cet ouvrage débute par la définition de la laïcité. Se suivent les périodes historiques Lire la suite ...
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18-04-2011
Source : Accéder au site source de notre article. La Région maîtrise la carte des formations, y compris l’enseignement professionnel, l’enseignement agricole et l’enseignement sous statut d’association. À ce titre, elle autorise, après concertation, les ouvertures et les fermetures de sections. Par ailleurs, l’État transfère aux Régions les secteurs suivants Lire la suite ...
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18-04-2011
Source : Accéder au site source de notre article. De par sa nature même, la formation professionnelle constitue intrinsèquement un puissant levier d’intégration – voire la pierre angulaire – du développement économique, de l’épanouissement personnel et professionnel des individus et de la cohésion des territoires : • pour les individus, Lire la suite ...
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18-04-2011
Source : Accéder au site source de notre article. Pendant six ans, une équipe de sociologues a observé l’évolution des pratiques culturelles et de loisirs de près de 4 000 jeunes, de 11 à 17 ans. Cette enquête au long cours constitue une mine de données et renouvelle le regard Lire la suite ...
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18-04-2011
Source : Accéder au site source de notre article. La mise en place de la « Conférence nationale sur les rythmes scolaires » est l’occasion de proposer une bibliographie sur le sujet du temps scolaire. Pour cette bibliographie, non exhaustive, le choix s’est porté sur des publications récentes, à quelques Lire la suite ...
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15-04-2011
La lettre électronique mensuelle N° 90 – Avril 2011 De la doc, des infos…pour alimenter votre/notre réflexion et PRISMEr ensemble Nous vous recommandons ce mois-ci : – Le mot clé : rythmes scolaires http://www.prisme-asso.org/?p=3723 – Argenteuil : rapport de synthèse de la mission d’accompagnement et d’études à l’élaboration du projet Lire la suite ...
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15-04-2011
Source : Accéder au site source de notre article. Appel à communications L’Ecole normale supérieure de Lyon et le collectif Ville Campagne, association loi 1901 associant des acteurs des politiques d’accueil dans les territoires organisent un colloque de recherche. L’ambition de cette rencontre doit être également l’occasion d’un échange avec Lire la suite ...
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15-04-2011
In Territoires fév 2011 : Accéder au site source de notre article. Promouvoir les liens entre travail social et,développement communautaire pour mieux vivre,ensemble demain, égaux et différents, dans une,France multiculturelle : voici l’objectif d’une,démarche collective de chercheurs et de,professionnels depuis cinq ans Comment : – en s’interrogeant sur les Lire la suite ...
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15-04-2011
Source : Accéder au site source de notre article. La question du transfert de connaissances nourrit régulièrement les critiques de l’école. Une bonne partie des connaissances que les élèves assimilent ne seraient utilisables que dans le contexte même de leur apprentissage, autrement dit à l’école, voire dans la même classe. Lire la suite ...
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14-04-2011
In Telos : Accéder au site source de notre article. ../…Le Parti socialiste regarde la jeunesse avec les yeux de Chimène. Mais a-t-il mesuré ce que cette priorité impliquait ? L’effort gigantesque annoncé en faveur de l’éducation servira-t-il vraiment son objectif égalitaire ? L’élitisme républicain repose en principe sur le Lire la suite ...
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14-04-2011
La Fnepe a le plaisir de vous annoncer la sortie du jeu "Chemins de parents", projet collectif élaboré par les Ecoles des parents et des éducateurs. Il s’agit d’un outil original de médiation aidant les parents à parler de leur conception de l’éducation, du rapport aux enfants et aux adolescents, Lire la suite ...
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14-04-2011
Source : Accéder au site source de notre article. "L’apparition d’une nouvelle gouvernance. : Avec l’autonomie des unités du système, on passe d’un régime fonctionnant à l’autorité à un régime fonctionnant à la régulation La crise de l’autorité concerne trois champs auxquels vous êtes confrontés : la relation pédagogique, la Lire la suite ...
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14-04-2011
In acelf.ca : Accéder au site source de notre article. "Dans la perspective traditionnelle du curriculum, la notion de compétence n’échappe pas à une pluralité de sens : technique et socio-interprétative. Sa conception la plus généralement admise à l’heure actuelle nous éloigne d’une définition simpliste où son évaluation se bornerait Lire la suite ...
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14-04-2011
Ces Rencontres, organisées depuis 1998 à Rennes, avec la Ligue de l’enseignement, ont porté cette année, les 6 et 7 avril, sur une réflexion globale pour une éducation tout au long de la vie. Pour Daniel Delaveau, maire de Rennes, président de la communauté d’agglomération Rennes Métropole, l’enjeu est de Lire la suite ...
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14-04-2011
Un programme auquel PRISME est associé avec notamment Jean-Claude Guérin, qui ouvrira les travaux par: "Les démarches méthodologiques et les pilotages des PEG : systèmes de valeurs et modalitésde partenariat" Mettre en oeuvre et piloter un Projet Éducatif Global Mercredi 11 mai 2011 – Poitiers Document(s) associé(s) : pdf/JE_PEG_POITIERS-2.pdf
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14-04-2011
In Territorial : Accéder au site source de notre article. Journée d’étude, acteurs de la vie scolaire Un programme auquel PRISME est associé avec notamment Jean-Claude Guérin, qui ouvrira les travaux par: "Les démarches méthodologiques et les pilotages des PEG : systèmes de valeurs et modalitésde partenariat" • Lire la suite ...
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14-04-2011
In GFEN : Accéder au site source de notre article. La compréhension des parcours de "ruptures scolaires" et de "déscolarisation " des collégiens de milieux populaires Concernant la disqualification des parents aux yeux de leurs enfants, il faut insister sur la contribution de l’école ou de la scolarisation à cette Lire la suite ...
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11-04-2011
Séminaire EHESS – cycle JR Cytermann : la formation des enseignants en Europe, le 26 Mai 2011, Paris
Séminaire EHESS – cycle JR Cytermann Le Jeudi 26 Mai 2011 de 19h à 21h La formation des enseignants en Europe (Bernard Cornu, ESEN) Salle 9 Boulevard Raspail Paris contacter jean-richard.cytermann@education.gouv.fr Document(s) associé(s) : pdf/50-janvier-2010-integrale.pdf pdf/53-avril-2010-integrale.pdf pdf/Colloque-Formation_des_enseignants_en_Europe-2008.pdf
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11-04-2011
Séminaire EHESS – cycle JR Cytermann Le Jeudi 19 Mai 2011 de 19h à 21h Socle commun et établissement des curriculums (Roger-François Gauthier, IGAENR) Salle 9 Boulevard Raspail Paris contacter jean-richard.cytermann@education.gouv.fr
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11-04-2011
Séminaire EHESS – cycle JR Cytermann Le Jeudi 5 Mai 2011 de 19h à 21h Débats autour du collège unique Salle 9 Boulevard Raspail Paris contacter jean-richard.cytermann@education.gouv.fr
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11-04-2011
Manuel pour une lecture de l’espace urbain Prolonger cette expérience en prenant le temps d’écrire un projet au-delà de son déroulement pratique afin de produire une sorte de manuel, est la raison d’être de ce livre. Il est le fruit du travail réalisé avec l’ensemble des protagonistes des multiples projets Lire la suite ...
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11-04-2011
Source : Accéder au site source de notre article. Iréa Sgen-cfdt institut de recherches, d’études et d’animation Colloque « Filles-garçons en famille et à l’école : reproduction des inégalités ou éducation à l’égalité ? » Pour tout renseignement écrire à : irea@orange. Fr – Tel/fax : 01 42 49 84 63 Ou consulter le site : Lire la suite ...
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11-04-2011
« On présuppose communément que la réflexion engendre le dialogue, alors qu’en vérité c’est le dialogue qui engendre la réflexion. » Matthew Lipman
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08-04-2011
In Céreq : Accéder au site source de notre article. SYNTHÈSE Le lieu de résidence des jeunes à la fin de leurs études influe sur leurs conditions d’accès à l’emploi. L’observation des parcours professionnels en 2007 des jeunes arrivés sur le marché du travail trois ans plus tôt, à partir Lire la suite ...
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08-04-2011
In guardian.co.uk : Accéder au site source de notre article. Un collèges sur six est maintenant une académie selon les chiffres gouvernementaux. . Le nombre d’écoles-académie en Angleterre a triplé au cours de l’année dernière. Les statistiques du Département pour l’Éducation révèlent que la majorité des collèges d’enseignement général sont Lire la suite ...
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08-04-2011
In Cap Digital : Accéder au site source de notre article. "Les TICE sont devenues une composante à part entière de lŸactivité dŸenseignement en Angleterre ; leur usage croît régulièrement. Parallèlement, ces usages sŸenrichissent progressivement. Incontestablement, on peut mesurer là le succès, dans la durée, de la politique menée avec Lire la suite ...
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08-04-2011
Source : Accéder au site source de notre article. TROIS IDÉES FAUSSES SUR LE SOCLE COMMUN 1 Le socle est contre les disciplines Certainement pas ! Le socle est déoupé en 7 grandes compétences. Toutes les disciplines contribuent à l’acquisition et à la validation des compétences. Loin de s’opposer aux Lire la suite ...
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07-04-2011
In CRAP : Accéder au site source de notre article. Si les « questions éducatives » ne se réduisent pas aux « politiques éducatives », ces politiques n’en constituent pas moins un contexte organisationnel, idéologique, financier, juridique, etc. auquel il n’est pas facile d’échapper. Précisément, j’aimerais pointer le fait qu’à la différence d’autres domaines, Lire la suite ...
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07-04-2011
In CRAP : Accéder au site source de notre article. De nombreux observateurs disent depuis longtemps que la forme scolaire appliquée en France est dépassée (une heure, une classe, un enseignant, une discipline). Les écologistes le disent également depuis longtemps et on ne fera pas ici l’inventaire des raisons pour Lire la suite ...
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07-04-2011
IN SRESR : Accéder au site source de notre article. Les grands enjeux du SRESR En élaborant un SRESR, la Région Midi-Pyrénées veut s’inscrire dans le contexte européen actuel de défi nition de la stratégie UE 2020 pour une « croissance intelligente, durable et inclusive », qui est désormais le Lire la suite ...
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05-04-2011
Après le débat sur l’identité nationale, transformé en panel islamophobe, l’UMP récidive aujourd’hui avec un nouveau « débat sur la laïcité ». Nul doute qu’il aboutira aux mêmes dérapages nauséabonds contre l’islam. La capacité de la laïcité républicaine à permettre l’épanouissement de l’islam de France, désormais deuxième religion Lire la suite ...
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05-04-2011
Le terme portfolio est, à l’origine, anglais, d’après Farr et Tone, 1998, et il désignait un carton « double, pliant, servant à renfermer des papiers". Le portefeuille de compétences est un « dossier individuel progressivement constitué de documents de nature variée, permettant à une personne d’attester des compétences qu’elle Lire la suite ...
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05-04-2011
In MEN : Accéder au site source de notre article. Les résultats globaux et anonymes de l’évaluation 2011 des acquis des élèves de CM2 sont publiés le lundi 4 avril 2011. Les élèves de classe de CE1 et de CM2 sont évalués en français et en mathématiques. Ces évaluations situent les acquis Lire la suite ...